Conducerea Inspectoratului Școlar Județean Călărași a prezentat, în cadrul unei conferințe de presă, analiza rezultatelor obținute de elevii călărășeni la Evaluarea Națională și examenul de Bacalaureat, sesiunea iunie-iulie 2026. La întâlnire au participat inspectorul școlar general, prof. Alina Laura Tănase, inspectorul școlar general adjunct, prof. Nicușor Călin, inspectorul școlar pentru limba și literatura română și purtătorul de cuvânt al ISJ Călărași, prof. Cosmina Georgiana Bucur, precum și reprezentanți ai centrelor de pregătire suplimentară organizate în județ.
Încă de la începutul conferinței, inspectorul școlar general, prof. Alina Laura Tănase, a transmis un mesaj ferm privind situația învățământului călărășean.
„Vă mulțumim pentru prezență. Tema de astăzi este una dificilă, dar necesară. Județul Călărași se află într-o poziție care nu ne mulțumește și pe care nu o putem ignora. Rezultatele la Evaluarea Națională și la examenul de bacalaureat sunt slabe și trebuie asumate instituțional. Nu suntem aici pentru a căuta scuze sau vinovați generici, ci pentru a prezenta date, cauze și măsuri”, a declarat aceasta.
Bacalaureat 2026: progres vizibil la probe, promovabilitate de 63,36% după contestații
Potrivit datelor prezentate, rezultatele elevilor la Bacalaureat au înregistrat o evoluție constantă față de simulările organizate pe parcursul anului școlar.
La Limba și literatura română, procentul de promovare a crescut de la 55,81% la simularea județeană din decembrie la 72,46% la simularea națională din martie, ajungând la 83,43% înainte de contestații și 82,52% după soluționarea acestora.
La proba obligatorie a profilului (Matematică/Istorie), progresul a fost și mai evident: de la 38,09% în decembrie, la 55,09% în martie și 77,99% după contestațiile din sesiunea de vară.
La proba la alegere, promovabilitatea a crescut de la 65,67% la simularea națională la 81,97% după afișarea rezultatelor finale.
Promovabilitatea generală a examenului de Bacalaureat a fost de 61,3% înainte de contestații și 63,36% după soluționarea acestora.
Conducerea ISJ a explicat că aceste rezultate sunt consecința unor măsuri implementate pe parcursul anului școlar, printre care organizarea unei simulări județene încă din luna decembrie, analiza permanentă a rezultatelor, intensificarea pregătirii suplimentare și înființarea, cu sprijinul Asociației EM, a trei centre de sprijin educațional la Călărași, Lehliu-Gară și Oltenița.
Pentru anul școlar 2026-2027 sunt anunțate noi măsuri: testări standardizate încă de la începutul anului școlar, planuri remediale obligatorii pentru liceele cu rezultate slabe, monitorizarea lunară a progresului elevilor, grupe diferențiate de pregătire și schimburi de bune practici între unitățile de învățământ.
Evaluarea Națională: 65,07% dintre elevi au obținut medii peste 5
Inspectorul școlar general adjunct, prof. Nicușor Călin, a subliniat că instituția pornește de la analiza obiectivă a datelor și nu încearcă să cosmetizeze realitatea.
„Plecăm de la date reale, testările inițiale din luna septembrie, simularea județeană organizată în luna decembrie, vedem progres, dar ne uităm cu seriozitate și la faptul că promovabilitatea generală rămâne sub nivelul pe care ni-l dorim. În primul rând, nu încercăm să cosmetizăm realitatea. Rezultatele sunt slabe și ele trebuie asumate instituțional”, a afirmat acesta.
La Evaluarea Națională s-au înscris 1.799 de elevi, dintre care 1.712 au fost prezenți la ambele probe, reprezentând un procent de participare de 95,16%, ușor mai mare decât în anii anteriori. Nu au existat elevi eliminați din examen.
Dintre candidații prezenți, 1.114 elevi (65,07%) au obținut medii egale sau mai mari de 5, în timp ce 598 de elevi (34,93%) au încheiat examenul cu medii sub această valoare.
Distribuția mediilor arată că:
- 34,93% dintre elevi au obținut medii între 1 și 4,99;
- 18,75% au avut medii între 5 și 5,99;
- 20,27% între 6 și 6,99;
- 13,09% între 7 și 7,99;
- 9,81% între 8 și 8,99;
- 3,15% între 9 și 9,99.
În județ nu a fost înregistrată nicio medie de 10.
Diferențe importante între urban și rural
Analiza ISJ evidențiază în continuare diferențe semnificative între mediul urban și cel rural.
În mediul urban, procentul mediilor peste 5 a fost de 76,87%, în timp ce în mediul rural acesta s-a situat la doar 57,49%.
Diferențele sunt și mai evidente la Matematică, unde 72,17% dintre elevii din urban au obținut note peste 5, comparativ cu 51,58% în mediul rural.
La Limba română, promovabilitatea a fost de 80,18% în urban și 66,22% în rural.
Progres constant față de testările inițiale
Inspectoratul Școlar Județean susține că elevii au înregistrat un progres constant pe parcursul anului școlar.
La Limba română, procentul notelor de minimum 5 a crescut de la 42,95% la testarea inițială din septembrie, la 46,09% la simularea județeană, 50,88% la simularea națională și 71,66% la examenul propriu-zis.
La Matematică, evoluția a fost de la 22,89% la testarea inițială, la 37,33% în decembrie, 45,34% la simularea națională și 59,64% la Evaluarea Națională.
Reprezentanții ISJ consideră că această creștere se datorează programelor remediale desfășurate prin proiectele PNRAS și CampioMATE, activităților organizate în centrele de pregătire și monitorizării permanente realizate prin inspecțiile tematice.
Totodată, inspectorii au arătat că rezultatele sunt influențate și de efectele pandemiei asupra actualei generații de absolvenți de gimnaziu, care și-a format competențele de bază în perioada în care școala s-a desfășurat în sistem online sau hibrid.
„Ultimul loc nu este o fatalitate”
La finalul conferinței, inspectorul școlar general Alina Laura Tănase a transmis că obiectivul principal pentru anul școlar viitor este reducerea decalajelor și monitorizarea permanentă a progresului elevilor.
